SPIN 1: ELEMENTARY
The first step in your Russian journey! In Spin 1, you will learn basic grammar, various phrases, and the fundamentals of conversational Russian.
You will be able to understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases, to introduce yourself and others. You will know how to keep the conversation about personal life. The learner can interact in a simple way, ask and answer simple questions about themselves, where they live, people they know, and things they have, initiate and respond to simple statements in areas of immediate need or on very familiar topics, rather than relying purely on a very finite rehearsed, lexically-organized repertoire of situation-specific phrases.
The course is taught in Russian with English explanations.
Course Features
- Lectures 204
- Quizzes 175
- Duration 120 hours
- Skill level Elementary (A 1)
- Language Russian / English
- Students 126
- Certificate No
- Assessments Self
-
WHO LIVES IN CARUSEL.ME UNIVERSE?
-
ACQUAINTANCE / ЗНАКОМСТВО
- MY NAME IS … / МЕНЯ ЗОВУТ …
- MY NAME IS … / МЕНЯ ЗОВУТ … (МИНИ-ТЕКСТЫ)
- MEETING NEW PEOPLE
- MEETING NEW PEOPLE & MY NAME IS …
- SLAVIC NAMES / СЛАВЯНСКИЕ ИМЕНА
- DIALOGUE (FORMAL)
- DIALOGUE (INFORMAL)
- BASIC PHRASES / БАЗОВЫЕ ФРАЗЫ
- AND, BUT, OR / И, А, НО, ИЛИ
- WHO? and WHAT? / КТО ЭТО? и ЧТО ЭТО?
- FORMAL OR INFORMAL SITUATION / ФОРМАЛЬНО ИЛИ НЕФОРМАЛЬНО
- DICTATION 1 / ДИКТАНТ 1
- COUNTRY, NATIONALITY, LANGUAGE / СТРАНА, НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ЯЗЫК
- IMMIGRATION CARD / МИГРАЦИОННАЯ КАРТА
- WHERE FROM? / ОТКУДА?
- GENITIVE CASE OF GEOGRAPHICAL NAMES / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАЗВАНИЙ (№2)
- WHERE ARE THEY FROM? / ОТКУДА ОНИ?
- WHERE ARE THE GIFTS FROM? / ОТКУДА СУВЕНИРЫ И ПОДАРКИ?
-
THIS IS ME / ЭТО Я
- WHO ARE THESE PEOPLE? / КТО ЭТО?
- HOW OLD ARE YOU? / СКОЛЬКО ТЕБЕ ЛЕТ?
- AGE
- HOW OLD ARE THEY? / СКОЛЬКО ИМ ЛЕТ?
- HOW OLD ARE THEY?
- WHAT IS «NOUN»? / ЧТО ТАКОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ?
- GENDER OF NOUNS / РОД СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- GENDER OF NOUNS (EXERCISE “DEFINE THE GENDER”)
- GENDER OF NOUNS (EXERCISE “FIND THE ODD ONE”)
- WHAT IS «PRONOUN»? / ЧТО ТАКОЕ МЕСТОИМЕНИЕ?
- POSSESSIVE PRONOUNS (МОЙ и ТВОЙ)
- POSSESSIVE PRONOUNS (EXERCISE “DEFINE THE GENDER”)
- MY / МОЙ – МОЯ – МОЁ – МОИ
- MY PHONE / МОЙ ТЕЛЕФОН
- WHAT ARE THESE THINGS? / ЧТО ЭТО?
- SELF-INTRODUCTION STORIES / ЭТО Я (МИНИ-ТЕКСТЫ)
-
СITY / ГОРОД
- WHAT IS «ADVERB»? / ЧТО ТАКОЕ НАРЕЧИЕ?
- WHERE? / ГДЕ?
- ALI AND CITY / АЛИ И ГОРОД
- ALL POSSESSIVE PRONOUNS
- ALL POSSESSIVE PRONOUNS (SINGULAR (DEFINE THE GENDER) OR PLURAL)
- ALL POSSESSIVE PRONOUNS (CHOOSE THE QUESTION)
- POSSESSIVE PRONOUNS (EXERCISES)
- ALEX AND CITY / АЛЕКС И ГОРОД
- DO YOU HAVE … ? / У ТЕБЯ ЕСТЬ … ?
- WHAT THEY HAVE? / ЧТО У НИХ ЕСТЬ?
- GENITIVE CASE OF BELONGINGS / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№2)
- WHAT THEY HAVE? / ЧТО У НИХ ЕСТЬ?
- LOCATIVE (PREPOSITIONAL) / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ
- LOCATIVE (PREPOSITIONAL) / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ
- IN – ON / В – НА
- WHERE IS SUBWAY? / ГДЕ МЕТРО?
- EXCUSE ME, WHERE IS SUBWAY? / ИЗВИНИТЕ, ГДЕ МЕТРО?
-
FAMILY / СЕМЬЯ
-
WHAT WE DO? / ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ?
- WHAT IS «VERB»? / ЧТО ТАКОЕ ГЛАГОЛ?
- VERB (1). PRESENT TENSE / ГЛАГОЛ (1). НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
- VERB (2). PRESENT TENSE / ГЛАГОЛ (2). НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ: TO SPEAK / ГОВОРИТЬ
- ГОВОРИТЬ (MORE USEFUL COMBINATIONS)
- VERA SPEAKS A LOT / ВЕРА МНОГО ГОВОРИТ
- WHAT LANGUAGES DO THEY SPEAK? / НА КАКИХ ЯЗЫКАХ ОНИ ГОВОРЯТ?
- ГОВОРИТЬ (DIALOGUE)
- CARUSEL.ME CHARACTERS AND THE LANGUAGES THEY SPEAK / ГЕРОИ САЙТА И ИХ ЯЗЫКИ
- ACCUSATIVE (DIRECT OBJECT) / ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№4) ОБЪЕКТА
- ACCUSATIVE (DIRECT OBJECT) / ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№4) ОБЪЕКТА
- ACCUSATIVE (DIRECT OBJECT) – FINISH THE TEXT
- LOVE & HATE / ЛЮБИТЬ И НЕНАВИДЕТЬ
- LIKE & DISLIKE / ЛЮБИТЬ И НЕНАВИДЕТЬ
- WHAT THEY LOVE? / ЧТО ОНИ ЛЮБЯТ?
- WHAT SHE HATES? / ЧТО ОНА НЕНАВИДИТ?
- TO ADORE / ОБОЖАТЬ
- WHAT SHE ADORES? / ЧТО ОНА ОБОЖАЕТ?
- WHAT S/HE ADORES – LOVES – HATES? / ЧТО ОН/А ОБОЖАЕТ – ЛЮБИТ – НЕНАВИДИТ?
- ACTION’S FREQUENCY / КАК ЧАСТО?
- HOW DOES SOFI LIVE? / КАК ЖИВЁТ СОФИ?
- REFLEXIVE VERB. PRESENT TENSE / ГЛАГОЛ НА -СЯ (1). НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
-
HOME / ДОМ
- PLURAL FORMS OF NOUNS
- PLURAL FORM OF NOUNS (EXERCISE “-Ы or -И”)
- PLURAL FORM OF NOUNS (EXERCISE “FILL IN BLANK”)
- PLURAL FORM OF NOUNS (EXERCISE “FILL IN BLANK” AND BUILD UP A SENTECE)
- TO LIVE / ЖИТЬ
- TO LIVE: ALONE OR TOGETHER / ЖИТЬ: ОДИН ИЛИ ВМЕСТЕ
- ROOM / КОМНАТА
- ROOMS: LOCATIVE (PREPOSITIONAL) / КОМНАТЫ: ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ
- TO STAND – TO SIT – TO LAY – TO HANG / СТОЯТЬ – СИДЕТЬ – ЛЕЖАТЬ – ВИСЕТЬ
- IN WHICH ROOM ARE THINGS? / В КАКОЙ КОМНАТЕ ВЕЩИ?
- LOCATIVE (PREPOSITIONAL – ENDING IN -У) / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ (ОКОНЧАНИЕ -У)
- MY ROOM / МОЯ КОМНАТА
- WHERE ARE THINGS? / ГДЕ ВЕЩИ?
- THINGS IN THE ROOM / ВЕЩИ В КОМНАТЕ
- NEIGHBOURS / СОСЕДИ
- HOW DOES ANN LIVE? / КАК ЖИВЁТ АННА?
- QUESTIONS ABOUT ANN / ВОПРОСЫ ОБ АННЕ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- GENITIVE CASE: POSSESSIVE – FEMININE GENDER / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ – ЖЕНСКИЙ РОД
- WHO HAS IT? / У КОГО ЭТО ЕСТЬ?
- WHOSE? / ЧЕЙ?
- ACCUSATIVE CASE – FEMININE GENDER / ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – ЖЕНСКИЙ РОД
- QUESTIONS / ВОПРОСЫ
- SENTENCES / ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- DATIVE CASE – FEMININE GENDER / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – ЖЕНСКИЙ РОД
- DATIVE CASE: SENTENCES / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- ACCUSATIVE – DATIVE – GENITIVE: MODEL
- ACCUSATIVE – DATIVE – GENITIVE: MODEL
- WRITE THE STORIES / ПИШИТЕ ИСТОРИИ
- ANN, SHE / АНЯ, ОНА
- OUR DAUGHTER, SHE / НАША ДОЧЬ, ОНА
- MY GIRLFRIEND, SHE / МОЯ ДЕВУШКА, ОНА
-
AND DO YOU HAVE IT? / А У ВАС ЭТО ЕСТЬ?
- HANK’S HOUSE / ДОМ ХЭНКА
- GENITIVE (ABSENCE) / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№2) – “НЕТ”
- EXCEPTION’S LIST OF GENITIVE CASE SINGULAR
- PERSONAL PRONOUNS IN GENITIVE / ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№2)
- FIND THE MATCHING GENITIVE
- GENITIVE (BELONGING) / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№2) – “У КОГО ЕСТЬ / НЕТ…”
- WHAT THEY DON’T HAVE? / ЧЕГО У НИХ НЕТ?
- WHAT TO DO? / ЧТО ДЕЛАТЬ?
- READ AND REWRITE THE STORY OF IGOR PETROVICH / ПРОЧИТАЙТЕ И ПЕРЕПИШИТЕ ИСТОРИЮ ИГОРЯ ПЕТРОВИЧА
-
STUDYING / УЧЁБА
- LESSON AND A MAP / УРОК И КАРТА
- EMMA STUDIES / ЭММА УЧИТСЯ
- TO STUDY / УЧИТЬСЯ
- TO TEACH – TO LEARN / УЧИТЬ
- SHE TEACHES, I LEARN / ОНА УЧИТ, Я УЧУ
- WHAT DO THEY STUDY? / ЧТО ОНИ ИЗУЧАЮТ?
- TO STUDY / ИЗУЧАТЬ
- TO KNOW / ЗНАТЬ
- TO KNOW / ЗНАТЬ
- EILEEN’S UNIVERSITY / УНИВЕРСИТЕТ АЙЛИН
- RUSSIAN LANGUAGE OR IN RUSSIAN? / РУССКИЙ ЯЗЫК ИЛИ ПО-РУССКИ?
- GEOGRAPHICAL ADJECTIVE OR ПО- ADVERB
-
WORK / РАБОТА
- PROFESSIONS / ПРОФЕССИИ
- AMAR WORKS IN THE DOWNTOWN / АМАР РАБОТАЕТ В ЦЕНТРЕ
- TO WORK / РАБОТАТЬ
- INSTRUMENTAL CASE / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№5)
- LINKEDIN BUSINESS PROFILES / LINKEDIN БИЗНЕС ПРОФИЛИ
- TO WORK (WRITING) / РАБОТАТЬ
- AMAR IS BUILDING NEW BUILDING / АМАР СТРОИТ НОВОЕ ЗДАНИЕ
- TO BUILD / СТРОИТЬ
- END OF THE YEAR IN HANK’S COMPANY / КОНЕЦ ГОДА В КОМПАНИИ ХЭНКА
- TO COUNT / СЧИТАТЬ
- SENTENCES WITH VERBS
-
КАКОЙ? / WHICH?
- WHAT IS «ADJECTIVE»? / ЧТО ТАКОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?
- ADJECTIVE: NOMINATIVE CASE (1) / ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ: ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (1)
- ADJECTIVE ANTONYMS / ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ АНТОНИМЫ
- ADJECTIVE ANTONYMS / ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ АНТОНИМЫ
- ADJECTIVE: PHRASES / ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: ФРАЗЫ
- ADJECTIVE: PHRASES / ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: ФРАЗЫ
- UKRAINIAN CITIES / УКРАИНСКИЕ ГОРОДА
- WHAT COLOR? / КАКОГО ЦВЕТА?
- GUESS THE COLOR / КАКОЙ ЦВЕТ?
- COLOR + AS + OBJECT / ЦВЕТ, КАК …
- ПРЕДЛОЖЕНИЯ: КАКОГО ЦВЕТА? / SENTENCES: WHAT COLOR?
- WHAT COLOR ARE THESE OBJECTS? / КАКОГО ЦВЕТА ЭТИ ВЕЩИ?
- NATIONAL STEREOTYPES / НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ
- NATIONAL STEREOTYPES (TEST) / НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ (ТЕСТ)
-
FOOD AND DRINKS / ЕДА И НАПИТКИ
- TO EAT & TO DRINK / ЕСТЬ И ПИТЬ
- TO EAT & TO DRINK / ЕСТЬ И ПИТЬ (Fill in blanks)
- TO EAT OR TO DRINK? / ЕСТЬ ИЛИ ПИТЬ? (Fill in blanks)
- TO HAVE BREAKFAST, LUNCH & DINNER / ЗАВТРАКАТЬ, ОБЕДАТЬ И УЖИНАТЬ
- TO HAVE A MEAL OR A TYPE OF MEAL / ПРИНИМАТЬ ПИЩУ ИЛИ ПРИЁМ ПИЩИ
- WHERE THEY EAT? / ГДЕ ОНИ ЕДЯТ?
- INSTRUMENTAL CASE – WITH / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№5) – C
- INSTRUMENTAL CASE – WITH / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№5) – C
- GENITIVE CASE – WITHOUT / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№2) – БЕЗ
- GENITIVE CASE – WITHOUT / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№2) – БЕЗ
- BAD WEATHER / СТОЯЛА ПЛОХАЯ ПОГОДА
- WITH OR WITHOUT – PHRASES / С ИЛИ БЕЗ – ФРАЗЫ
- HOW THEY MIX FOOD / ЧТО С ЧЕМ ЕДЯТ?
- WHAT DO THEY EAT? / ЧТО ОНИ ЕДЯТ?
- WHAT DO THEY EAT? / ЧТО ОНИ ЕДЯТ? (Fill in blanks)
- WHAT DO SLAVS EAT? / ЧТО ЕДЯТ СЛАВЯНЕ?
- SLAVIC DISHES / СЛАВЯНСКИЕ БЛЮДА
- MEASURING THE PRODUCTS
- MASHA COOKS / МАША ГОТОВИТ
- TO COOK / ГОТОВИТЬ
- GUESTS AND DINNER / ГОСТИ И УЖИН
- GROCERY LIST / СПИСОК ПОКУПОК
- WHERE TO BUY THIS PRODUCTS? / В КАКОМ ОТДЕЛЕ НАЙТИ ЭТИ ПРОДУКТЫ?
- LUNCH WITH MAX’S FAMILY / ОБЕД У РОДИТЕЛЕЙ МАКСА
- LUNCH WITH MAX’S FAMILY: WHERE ARE THE THINGS? / ОБЕД У РОДИТЕЛЕЙ МАКСА: ЧТО ГДЕ НАХОДИТСЯ?
-
PAST TENSE / ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ
-
THIS ONE? / ЭТОТ?
-
SHOP / МАГАЗИН
- HOW MUCH DOES IT COST? / СКОЛЬКО ЭТО СТОИТ?
- SOFI AND SHOP / СОФИ И МАГАЗИН
- PLURAL FORMS OF NOUNS (EXCEPTIONS)
- H&M
- IKEA
- LULULEMON
- GENITIVE CASE – FOR / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№2) – ДЛЯ
- FOR WHAT? / ДЛЯ ЧЕГО?
- TO WEAR / НОСИТЬ
- TO PUT ON / НАДЕВАТЬ
- НОСИТЬ VS. НАДЕВАТЬ
- НОСИТЬ VS. НАДЕВАТЬ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ / TO WEAR VS. TO PUT ON: SENTENCES
-
MODAL VERBS / МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
- WHAT THEY CAN? / ЧТО ОНИ МОГУТ?
- CAN / МОЧЬ
- CAN: PRESENT TENSE / МОЧЬ: НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
- CAN & CAN’T – IT IS ALLOWED & IT IS NOT ALLOWED / МОЧЬ и НЕ МОЧЬ – МОЖНО и НЕЛЬЗЯ
- CAN or IT IS ALLOWED: SENTENCES / МОЧЬ или МОЖНО: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- CAN, IT IS ALLOWED or IT IS NOT ALLOWED / МОЧЬ, МОЖНО или НЕЛЬЗЯ
- WHAT THEY MUST DO? / ЧТО ОНИ ДОЛЖНЫ ДЕЛАТЬ?
- MUST / ДОЛЖЕН
- MUST: SENTENCES / БЫТЬ ДОЛЖНЫМ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (1)
- MUST: SENTENCES / БЫТЬ ДОЛЖНЫМ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (2)
-
LET'S COMPARE
- COMPARATIVE / КОМПАРАТИВ
- MORE OR LESS? / БОЛЕЕ ИЛИ МЕНЕЕ?
- RELATIVELY / БОЛЕЕ ИЛИ МЕНЕЕ
- COMPARATIVE EXCEPTIONS / КОМПАРАТИВ ИСКЛЮЧЕНИЯ
- SENTENCES WITH COMPARATIVE EXCEPTIONS
- ADVERB ЛУЧШЕ & ADJECTIVE ЛУЧШИЙ
- SUPERLATIVE / СУПЕРЛАТИВ
- THE MOST / САМЫЙ – САМАЯ – САМОЕ – САМЫЕ (1)
- THE MOST / САМЫЙ – САМАЯ – САМОЕ – САМЫЕ (2)
-
INTERESTS / ИНТЕРЕСЫ
- TO PLAY / ИГРАТЬ
- ON or IN / НА ЧЁМ? или ВО ЧТО?
- PLAY ON or IN / ИГРАТЬ НА ЧЁМ? или ВО ЧТО?
- TO WANT / ХОТЕТЬ
- WHAT NIKO WANTS? / ЧЕГО ХОЧЕТ НИКО?
- OLIVIA, DO YOU HAVE A DREAM? / ОЛИВИЯ, У ТЕБЯ ЕСТЬ МЕЧТА?
- TO DREAM ABOUT / МЕЧТАТЬ
- WHAT BARBARA DREAMS ABOUT? / О ЧЁМ МЕЧТАЕТ БАРБАРА?
- WHAT ALEX DREAMS ABOUT? / О ЧЁМ МЕЧТАЕТ АЛЕКС?
- PREPOSITIONAL CASE: ABOUT / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ: О (№6)
- WHAT DO THEY DREAM ABOUT? / О ЧЁМ ОНИ МЕЧТАЮТ?
- PREPOSITIONAL CASE OF PERSONAL PRONOUNS: ABOUT / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ МЕСТОИМЕНИЙ: О (№6)
- PREPOSITIONAL CASE OF PERSONAL PRONOUNS: ABOUT / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ МЕСТОИМЕНИЙ: О
- TO UNDERSTAND / ПОНИМАТЬ
- HOW NIKO UNDERSTANDS IN RUSSIAN? / КАК НИКО ПОНИМАЕТ ПО-РУССКИ?
- DO YOU UNDERSTAND OR DON’T UNDERSTAND? / ПОНИМАЕШЬ ИЛИ НЕ ПОНИМАЕШЬ?
- TO RESPECT / УВАЖАТЬ
- WHOM AND WHAT DOES NIKO RESPECT? / КОГО И ЧТО УВАЖАЕТ НИКО?
- WHOM DO YOU RESPECT? / КОГО ТЫ УВАЖАЕШЬ?
- TO DRAW / РИСОВАТЬ
- KATE DRAWS / КАТЯ РИСУЕТ
- TO DANCE / ТАНЦЕВАТЬ
- YUMI DANCES / ЮМИ ТАНЦУЕТ
- VERBS WITH -ОВА- AND -ЕВА- / ГЛАГОЛЫ С -ОВА- И -ЕВА-
-
MY DAY / МОЙ ДЕНЬ
- TO GET UP – TO GIVE – TO SELL – TO TAKE (A SHOWER) / ВСТАВАТЬ – ДАВАТЬ – ПРОДАВАТЬ – ПРИНИМАТЬ
- SENTENCES WITH NEW VERBS / ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- DAY / ДЕНЬ
- WHAT TIME IS IT? / СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ?
- WHAT TIME IS IT? / СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ?
- SOFI’S DAY / ДЕНЬ СОФИ
- SOFI’S DAY: TEST / ДЕНЬ СОФИ: ТЕСТ
- DAILY ROUTINE (1)
- DAILY ROUTINE (2)
- WHAT AND WHEN SOFI IS DOING? / ЧТО И ВО СКОЛЬКО ДЕЛАЕТ СОФИ?
- DAILY ROUTINE: QUESTIONS / МОЙ ДЕНЬ: ВОПРОСЫ
- AM – PM TIME / СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ?
- BEFORE – AFTER – DURING / ДО – ПОСЛЕ – ВО ВРЕМЯ
- BEFORE – AFTER – DURING / ДО – ПОСЛЕ – ВО ВРЕМЯ
- BEFORE – AFTER – DURING + GENITIVE / ДО – ПОСЛЕ – ВО ВРЕМЯ + РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
- IN – ON – WITH – BEFORE – AFTER – DURING / В – НА – С – ДО – ПОСЛЕ – ВО ВРЕМЯ
- FIRST … , THEN … / СНАЧАЛА … , ПОТОМ …
- HANK’S WORKING DAY / РАБОЧИЙ ДЕНЬ ХЭНКА
- WHERE IS PUBU? / ГДЕ ПУБУ?
- TO SLEEP / СПАТЬ
- TO PRACTICE, TO GO IN FOR / ЗАНИМАТЬСЯ
- TO GO IN FOR / ЗАНИМАТЬСЯ ЧЕМ?
- TO GO IN FOR – SENTENCES IN A PAST / ЗАНИМАТЬСЯ – ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ
- WHAT ELSE DO I KNOW ABOUT “MY DAY” TOPIC? / ЧТО ЕЩЁ Я ЗНАЮ ПО ТЕМЕ “МОЙ ДЕНЬ”?
- OLIVIA’S WEEKEND / ВЫХОДНЫЕ ОЛИВИИ
- QUESTIONS ABOUT OLIVIA / ВОПРОСЫ ОБ ОЛИВИИ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- INSTRUMENTAL CASE – FEMININE GENDER / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – ЖЕНСКИЙ РОД
- INSTRUMENTAL CASE: SENTENCES / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
-
VERBS OF MOTION / ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ
- TO GO (PRESENT TENSE) / ИДТИ – ХОДИТЬ (НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ)
- TO GO IN A CORRECT FORM / ИДТИ
- TO GO IN A CORRECT FORM / ИДТИ OR ХОДИТЬ (1)
- YUMI AND ANN DIALOGUE / ДИАЛОГ ЮМИ И АНИ
- TO GO (PAST TENSE) / ИДТИ – ХОДИТЬ (ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ)
- TO GO IN A CORRECT FORM / ХОДИТЬ (ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ)
- TO GO IN A CORRECT FORM / ИДТИ OR ХОДИТЬ (2)
- TO GO: BUILD A PHRASE / ИДТИ – ХОДИТЬ: ФРАЗА
- TO GO BY TRANSPORT (PRESENT TENSE) / ЕХАТЬ – ЕЗДИТЬ (НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ)
- TO GO BY TRANSPORT IN A CORRECT FORM / ЕХАТЬ
- TO GO BY TRANSPORT (PAST TENSE) / ЕХАТЬ – ЕЗДИТЬ (ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ)
- TO GO BY TRANSPORT IN A CORRECT FORM / ЕХАТЬ OR ЕЗДИТЬ
- BARBARA WENT BY TRANSPORT TO SCHOOL / БАРБАРА ЕЗДИЛА В ШКОЛУ
- TO GO + WHERE? (DIRECTION) / ИДТИ – ХОДИТЬ + КУДА? (1)
- TO GO + WHERE? (DIRECTION) / ИДТИ – ХОДИТЬ + КУДА? (2)
- TO GO (EXTRA INFO) / ИДТИ – ХОДИТЬ
- TO GO IN A CORRECT FORM / ИДТИ OR ХОДИТЬ (3)
- FRIEND / ПОДРУГА
- FRIEND (BLANKS) / ПОДРУГА
- TO GO IN A CORRECT FORM / ИДТИ OR ХОДИТЬ (4)
- I GO / ИДУ OR ХОЖУ
-
WEATHER AND SEASON / ПОГОДА И ВРЕМЯ ГОДА
-
RECREATION AND HOLIDAYS / ОТДЫХ И ПРАЗДНИКИ
- BARBARA’S SUMMER BREAK / КАНИКУЛЫ БАРБАРЫ
- TO SPEND / ПРОВОДИТЬ
- TO SPEND / ПРОВОДИТЬ
- ZLATA’S VACATION / ОТДЫХ ЗЛАТЫ
- MAX’S TRIPS / ПУТЕШЕСТВИЯ МАКСА
- WHAT ARE THESE THINGS? / ЧТО ЭТО?
- ALI AND ANNA’S VACATION / ОТПУСК АЛИ И АННЫ
- QUESTIONS ABOUT ALI AND ANN / ВОПРОСЫ ОБ АЛИ И АННЕ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- INSTRUMENTAL CASE – PLURAL / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
- INSTRUMENTAL CASE – PERSONAL PRONOUNS / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
- INSTRUMENTAL CASE: SENTENCES / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (1)
- INSTRUMENTAL CASE: SENTENCES / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (2)
- NEW YEAR / НОВЫЙ ГОД
- WHAT WERE THEY DOING ON CHRISTMAS AND NEW YEAR? / ЧТО ОНИ ДЕЛАЛИ НА РОЖДЕСТВО И НОВЫЙ ГОД?
- FUTURE TENSE / БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ
- WHAT WILL THEY DO ON CHRISTMAS? / ЧТО ОНИ БУДУТ ДЕЛАТЬ НА РОЖДЕСТВО?
- PAST – PRESENT – FUTURE (DIALOGUES) / ДИАЛОГИ
- IMPERATIVE / ИМПЕРАТИВ (1)
- IMPERATIVE: EXCEPTIONS / ИМПЕРАТИВ: ИСКЛЮЧЕНИЯ
- VERBS: IMPERATIVE / ГЛАГОЛЫ: ИМПЕРАТИВ (1)
- IMPERATIVE: SINGULAR OR PLURAL / ИМПЕРАТИВ: SINGULAR ИЛИ PLURAL
- VERBS: IMPERATIVE / ГЛАГОЛЫ: ИМПЕРАТИВ (2)
- SENTENCES: IMPERATIVE / ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ИМПЕРАТИВ
- IT IS ALLOWED & IT IS NOT ALLOWED VS. IMPERATIVE MOOD / МОЖНО и НЕЛЬЗЯ VS. ИМПЕРАТИВ
- WHAT TO DO, IF YOU HAVE A BAD MOOD? / ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПЛОХОЕ НАСТРОЕНИЕ?
- WHAT SHOULD I DO? / ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ? (1)
- WHAT SHOULD I DO? / ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ? (2)
- WHAT SHOULD I DO? / ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ? (3)
- WHAT SHOULD I DO? / ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ? (4)
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- WHAT SHOULD I DO?: TEST / ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ?: ТЕСТ
- IMPERATIVE / ИМПЕРАТИВ (2)
- SITUATIONS: IMPERATIVE / СИТУАЦИИ: ИМПЕРАТИВ
- IT’S VERY COLD OUTSIDE / НА УЛИЦЕ ОЧЕНЬ ХОЛОДНО (1)
- IT’S VERY COLD OUTSIDE / НА УЛИЦЕ ОЧЕНЬ ХОЛОДНО (2)
- IT’S VERY COLD OUTSIDE / НА УЛИЦЕ ОЧЕНЬ ХОЛОДНО (3)
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- IT’S VERY COLD OUTSIDE: TEST / НА УЛИЦЕ ОЧЕНЬ ХОЛОДНО: ТЕСТ
- TO RIDE / КАТАТЬСЯ
- HOLIDAYS SOON / СКОРО ПРАЗДНИКИ
- KIDS’ GIFTS / ДЕТСКИЕ ПОДАРКИ
- WHO IS SNEGUROCHKA? / КТО ТАКАЯ СНЕГУРОЧКА?
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- TRANSLATE THE VERBS / ПЕРЕВЕДИТЕ ГЛАГОЛЫ
- HOLIDAYS AND GIFTS: TEST / ПРАЗДНИКИ И ПОДАРКИ: ТЕСТ
- DATIVE CASE / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№3)
- FIND DATIVE FORMS IN THE SENTENCE / НАЙДИТЕ ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
- USE DATIVE FORMS IN THE SENTENCE / ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
- DATIVE CASE OF PERSONAL PRONOUNS / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ МЕСТОИМЕНИЙ (№3)
- USE DATIVE FORMS OF PERSONAL PRONOUNS IN THE SENTENCE / ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ МЕСТОИМЕНИЙ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
- THEIR THINGS – DATIVE CASE / ИХ ВЕЩИ – ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
- VERBS + DATIVE CASE / ГЛАГОЛЫ + ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№3)
- CHOOSE THE VERB / ВЫБЕРИТЕ ГЛАГОЛ
- IT IS ALLOWED – IT IS NOT ALLOWED + DATIVE CASE / МОЖНО – НЕЛЬЗЯ + ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
- IS NEEDED / НУЖЕН – НУЖНА – НУЖНО – НУЖНЫ
- I AM GOING TO AMERICA / Я ЕДУ В АМЕРИКУ
- IS NEEDED / НУЖЕН – НУЖНА – НУЖНО – НУЖНЫ
- TO GIVE AS A PRESENT / ДАРИТЬ
- TELLING THE DATE / ДАТЫ
- MONTHS IN GENITIVE CASE / МЕСЯЦЫ – РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№2)
- WHAT DATE? VS. ON WHAT DATE? / КАКОЕ ЧИСЛО? VS. КАКОГО ЧИСЛА?
- TO CELEBRATE / ПРАЗДНОВАТЬ
- WINTER HOLIDAYS / ЗИМНИЕ ПРАЗДНИКИ
- WHEN WERE THEY BORN? / КОГДА ОНИ РОДИЛИСЬ?
-
LESSONS
-
REVISION
-
RESULTS
-
mkasisari
Level is not really A1 at the end of the course
Great content but Level is not really A1 at the end of the course, more A2
2 Comments
i wanted to answer to quiz but it didn’t let me to do anything. and now it says I’m failed. it’s really bad
quiz 1.1 training
We had some web-site issues. The problem is solved now. You may retake the quiz anytime you would want to. Sorry for the inconvenience. Our apologies.