SPIN 2: BASIC
You are doing great! After the Spin 1 you already know and can say in Russian quite a bit. Now you are ready to be able to function in social situations.
During Spin 2 you will develop grammar knowledge. You will understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).
Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. You will be able to make simple transactions in shops, post offices or banks; get simple information about travel; use public transport, ask for basic information, ask and give directions, and buy tickets.
The course is taught in Russian with English explanations.
Course Features
- Lectures 76
- Quizzes 113
- Duration 200 hours
- Skill level Elementary (A 2)
- Language Russian / English
- Students 83
- Certificate No
- Assessments Self
-
КТО ЖИВЁТ В МИРЕ CARUSEL.ME?
-
Информация о себе (Information about yourself)
- SLAVIC NAMES / СЛАВЯНСКИЕ ИМЕНА
- PATRONYMIC NAME ENDING / ОТЧЕСТВО
- ABOUT DARIA ROMANOVA / ДАРЬЯ РОМАНОВА
- WHAT MISHKA LIKES? / ЧТО ЛЮБИТ МИШКА?
- PREPOSITIONAL CASE – ABOUT SOMEONE OR SOMETHING / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ – О КОМ? О ЧЁМ?
- PREPOSITIONAL CASE – ABOUT / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ – О
- PREPOSITIONAL CASE – ABOUT: MODEL 2
- TO BE SCARED / БОЯТЬСЯ
- TO BE SCARED OF / БОЯТЬСЯ ЧЕГО?
-
Виды глагола (Aspects of verb)
- ASPECTS / ВИД
- ASPECTS: Я-FORM – ALL TIMES / ВИД: Я-ФОРМА – ВСЕ ВРЕМЕНА
- POPULAR VERB’S PAIRS / ПОПУЛЯРНЫЕ ПАРЫ ГЛАГОЛОВ
- MATCH THE PAIR / СОЕДИНИТЕ ВИДОВУЮ ПАРУ
- ASPECTS – PAST TENSE: SENTENCES / ВИД – ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (1)
- ASPECTS – PAST TENSE: SENTENCES / ВИД – ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (2)
- ASPECTS – PAST TENSE: SENTENCES / ВИД – ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (3)
- ASPECTS – PAST TENSE: SENTENCES / ВИД – ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (4)
- ASPECTS – FUTURE TENSE: SENTENCES / ВИД – БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (1)
- ASPECTS – FUTURE TENSE: SENTENCES / ВИД – БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ (2)
- NOT YET, BUT – FUTURE TENSE: ANSWERS / ЕЩЁ НЕТ, НО – БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ: ОТВЕТЫ (3)
- ASPECTS – PAST, PRESENT, FUTURE TENSES: SENTENCES / ВИД – ПРОШЕДШЕЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- ROMAN DREAM IS TO BUY A HOUSE / РОМАН МЕЧТАЕТ КУПИТЬ ДОМ
- ANDREW CAN’T DRIVE / АНДРЕЙ НЕ УМЕЕТ ВОДИТЬ МАШИНУ
-
Распорядок дня (Day's schedule)
- WHERE WERE THEY? / КУДА ОНИ ХОДИЛИ?
- MAX’S DAY / ДЕНЬ МАКСА
- WHAT WAS MAX DOING YESTERDAY AT THIS TIME?
- SOFI DOES GROCERIES / СОФИ ЕЗДИТ ЗА ПРОДУКТАМИ
- QUESTIONS ABOUT SOFI / ВОПРОСЫ О СОФИ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- TO WAIT / ЖДАТЬ
- TO WAIT: SENTENCES / ЖДАТЬ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- SOFI AND ALI ON A PHONE / СОФИ И АЛИ ГОВОРЯТ ПО ТЕЛЕФОНУ
- TO MEET / ВСТРЕЧАТЬСЯ
- TO MEET: SENTENCES / ВСТРЕЧАТЬСЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- INSTRUMENTAL CASE: MASCULINE GENDER / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: МУЖСКОЙ РОД
- INSTRUMENTAL CASE – MASCULINE GENDER: SENTENCES / ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – МУЖСКОЙ РОД: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- IRA’S LAST SATURDAY / ПРОШЛАЯ СУББОТА ИРЫ
- QUESTIONS ABOUT IRA / ВОПРОСЫ ОБ ИРЕ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- TO CALL / ЗВОНИТЬ – ПОЗВОНИТЬ
- TO CALL: SENTENCES / ЗВОНИТЬ – ПОЗВОНИТЬ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- DATIVE CASE: FEMININE GENDER / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ЖЕНСКИЙ РОД
- DATIVE CASE – FEMININE GENDER: SENTENCES / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – ЖЕНСКИЙ РОД: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- NOMINATIVE – GENITIVE – DATIVE: TEST
- SENTENCES: ИРА IN A CORRECT FORM
-
Биография и даты (Biography and dates)
No items in this section -
Изучаем языки (Learning languages)
- EILEEN STUDIES RUSSIAN / АЙЛИН УЧИТ РУССКИЙ
- ALL – EVERYTHING – EVERYONE / ВЕСЬ, ВСЯ, ВСЁ, ВСЕ – ВСЁ – ВСЕ
- ALL / ВЕСЬ, ВСЯ, ВСЁ, ВСЕ: CHOOSE THE CORRECT FORM
- ALL: GUESS THE FOLLOWING WORD / УГАДАЙТЕ СЛОВО ПОСЛЕ ВЕСЬ, ВСЯ, ВСЁ, ВСЕ
- MAKE A DIALOGUES WITH ‘ALL’ / ДИАЛОГИ С ‘ВЕСЬ, ВСЯ, ВСЁ, ВСЕ’
- I STUDY RUSSIAN (ACCUSATIVE CASE) / Я УЧУ РУССКИЙ ЯЗЫК (ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ)
- WE STUDIED IN KYIV / МЫ УЧИЛИСЬ В КИЕВЕ
- LETTER ABOUT KYIV / ПИСЬМО О КИЕВЕ
- BAD TO BE LATE / НЕЛЬЗЯ ОПАЗДЫВАТЬ
- NOVEMBER IS A HARD MONTH / НОЯБРЬ – ТЯЖЁЛЫЙ МЕСЯЦ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- NOVEMBER IS A HARD MONTH: WHERE IT WAS? / НОЯБРЬ – ТЯЖЁЛЫЙ МЕСЯЦ: ГДЕ ЭТО БЫЛО?
- NOVEMBER IS A HARD MONTH: TEST / НОЯБРЬ – ТЯЖЁЛЫЙ МЕСЯЦ: ТЕСТ
-
Карьера (Career)
-
Интересы (Interests)
-
Где мы живём? (Where do we live?)
- HOW TO PAY THE PHONE BILL? / КАК ПОПОЛНИТЬ СЧЁТ?
- FIRST DATE / ПЕРВОЕ СВИДАНИЕ
- PREPOSITIONS OF GENITIVE CASE / ПРЕДЛОГИ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА
- WHERE IS IT LOCATED? / ГДЕ ЭТО НАХОДИТСЯ?
- BARBARA & OLIVIA LIVED IN A DORM / БАРБАРА И ОЛИВИЯ ЖИЛИ В ОБЩЕЖИТИИ
- WHAT IS ABSENT? / ЧЕГО НЕТ?
- PREPOSITIONAL CASE (PLACE) / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ (МЕСТО)
- WHERE ARE THEY? (PLACE) / ГДЕ ОНИ? (МЕСТО)
- WHEN?: MONTH AND SEASON / КОГДА?: МЕСЯЦ И ВРЕМЯ ГОДА
- WHEN THEY WERE THERE? / КОГДА ОНИ ТАМ БЫЛИ?
- TO RENT / СНИМАТЬ
- WE RENT AN APARTMENT / МЫ СНИМАЕМ КВАРТИРУ
- APARTMENT OR PRIVATE HOUSE? / КВАРТИРА ИЛИ ЧАСТНЫЙ ДОМ?
- PLURAL FORMS OF NOUNS / МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- HOW DOES SHEN LIVE? / КАК ЖИВЁТ ШЕН?
- QUESTIONS ABOUT SHEN / ВОПРОСЫ О ШЕНЕ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- GENITIVE CASE: POSSESSIVE – MASCULINE GENDER / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ – МУЖСКОЙ РОД
- WHO HAS IT? / У КОГО ЭТО ЕСТЬ?
- WHOSE? / ЧЕЙ?
- ACCUSATIVE CASE – MASCULINE GENDER / ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – МУЖСКОЙ РОД
- QUESTIONS / ВОПРОСЫ
- DATIVE CASE – MASCULINE GENDER / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – МУЖСКОЙ РОД
- DATIVE CASE: SENTENCES / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- ACCUSATIVE – DATIVE – GENITIVE: MODEL (1)
- ACCUSATIVE – DATIVE – GENITIVE: MODEL (1)
- WRITE THE STORIES / ПИШИТЕ ИСТОРИИ
- HANK, HE / ХЭНК, ОН
- OUR SON, HE / НАШ СЫН, ОН
- MY HUSBAND, HE / МОЙ МУЖ, ОН
- HOW DO IGOR AND DARIA LIVE? / КАК ЖИВУТ ИГОРЬ И ДАРЬЯ?
- QUESTIONS ABOUT IGOR AND DARIA / ВОПРОСЫ ОБ ИГОРЕ И ДАРЬЕ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- GENITIVE CASE: POSSESSIVE ENDING IN -ЕЙ IN PLURAL / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ НА -ЕЙ В МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ
- WHO HAS IT? / У КОГО ЭТО ЕСТЬ? (1)
- GENITIVE CASE: POSSESSIVE OF PERSONAL PRONOUNS / РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ – ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
- WHO HAS IT? / У КОГО ЭТО ЕСТЬ? (2)
- ACCUSATIVE CASE PLURAL ANIMATED NOUNS / ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ МНОЖСТВЕННОГО ЧИСЛА ДЛЯ ОДУШЕВЛЁННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
- ACCUSATIVE CASE PLURAL / ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ МНОЖСТВЕННОГО ЧИСЛА
- DATIVE CASE PLURAL / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
- DATIVE CASE – PLURAL: SENTENCES / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ – МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- ACCUSATIVE – DATIVE – GENITIVE: MODEL (2)
- ACCUSATIVE – DATIVE – GENITIVE: MODEL (2)
- PREPOSITIONAL CASE – LOCATION / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ – ЛОКАЦИЯ
- PREPOSITIONAL CASE – LOCATION: SENTENCES / ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ – ЛОКАЦИЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
-
Глаголы движения (Verbs of motion)
- TO GO IN A CORRECT FORM / ИДТИ OR ХОДИТЬ
- WHO GOES? / КТО ИДЁТ?
- ALEX AND KATE IN NEW YORK / АЛЕКС И КАТЯ В НЬЮ-ЙОРКЕ
- MEETING IN A SUBWAY / ВСТРЕЧА В МЕТРО
- TO GO BY TRANSPORT IN A CORRECT FORM / ЕХАТЬ OR ЕЗДИТЬ
- TO GO IN A CORRECT FORM / ИДТИ – ХОДИТЬ OR ЕХАТЬ – ЕЗДИТЬ
- TO FLY (PRESENT TENSE) / ЛЕТЕТЬ – ЛЕТАТЬ (НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ)
- TO FLY (PAST TENSE) / ЛЕТЕТЬ – ЛЕТАТЬ (ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ)
- TO FLY IN A CORRECT FORM / ЛЕТЕТЬ OR ЛЕТАТЬ
- I FLY / ЛЕЧУ OR ЛЕТАЮ
- WHERE ARE IGOR’S RELATIVES FLYING? / КУДА ЛЕТЯТ РОДСТВЕННИКИ ИГОРЯ ПЕТРОВИЧА?
-
Транспорт (Transport)
- GO = BE / ХОДИТЬ – ЕЗДИТЬ = БЫТЬ
- GO = BE / ХОДИТЬ – ЕЗДИТЬ = БЫТЬ (1)
- TO GO BY TRANSPORT / ЕХАТЬ – ЕЗДИТЬ НА ЧЁМ? (1)
- WHAT KIND OF TRANSPORT DO UKRAINIANS USE? / НА ЧЁМ ЕЗДЯТ УКРАИНЦЫ?
- WHAT KIND OF TRANSPORT DO UKRAINIANS USE?: TEST / НА ЧЁМ ЕЗДЯТ УКРАИНЦЫ?: ТЕСТ
- TO GO IN A CORRECT FORM / ИДТИ – ХОДИТЬ OR ЕХАТЬ – ЕЗДИТЬ
- GO + WHERE? – FROM WHERE? / ИДТИ + КУДА? – ОТКУДА?
- BE + WHERE? = GO + WHERE? / БЫТЬ + ГДЕ? = ХОДИТЬ + КУДА?
- GO BY TRANSPORT = BE / ЕХАТЬ – ЕЗДИТЬ = БЫТЬ (2)
- HOW I USED TO GET TO WORK / КАК Я ЕЗДИЛА НА РАБОТУ
- TO GO BY TRANSPORT / ЕХАТЬ – ЕЗДИТЬ НА ЧЁМ? (2)
- TO THE CINEMA? TO THE MOSEUM? / В КИНО? В МУЗЕЙ?
- BE + WHERE? = FLY + WHERE? / БЫТЬ + ГДЕ? = ЛЕТАТЬ + КУДА?
-
Еда (Food)
-
Покупка товаров (Buying goods)
-
Путешествия (Travelling)
- ALEX LIKES TO TRAVEL / АЛЕКС ЛЮБИТ ПУТЕШЕСТВОВАТЬ
- NEW MUSEUM / НОВЫЙ МУЗЕЙ
- MY TRIPS / МОИ ПОЕЗДКИ
- ПРАВДА / НЕПРАВДА?
- TO HOPE / НАДЕЯТЬСЯ
- CALLING MOM FROM KYIV / ЗВОНОК МАМЕ ИЗ КИЕВА
- OLIVIA’S VACATION / ОТПУСК ОЛИВИИ
- VILLAGE SUMMER OF IGOR’S GRANDKIDS / ЛЕТО В СЕЛЕ ВНУКОВ ИГОРЯ
- QUESTIONS ABOUT GRANDKIDS / ВОПРОСЫ О ВНУКАХ
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- TO GET ACQUAINTED / ЗНАКОМИТЬСЯ – ПОЗНАКОМИТЬСЯ
- TO GET ACQUAINTED: SENTENCES / ЗНАКОМИТЬСЯ – ПОЗНАКОМИТЬСЯ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- CAN / МОЧЬ – СМОЧЬ
- CAN: SENTENCES / МОЧЬ – СМОЧЬ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- DATIVE CASE: PLURAL / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
- DATIVE CASE: PERSONAL PRONOUNS / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
- DATIVE CASE: EXERCISE / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: УПРАЖНЕНИЕ (1)
- DATIVE CASE: EXERCISE / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: УПРАЖНЕНИЕ (2)
- DATIVE CASE: EXERCISE / ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ: УПРАЖНЕНИЕ (3)
- NOMINATIVE – GENITIVE – DATIVE – INSTRUMENTAL: TEST
- SENTENCES: ВНУКИ IN A CORRECT FORM
-
Празднуем вместе (Celebrating together)
- CHRISTMAS TREE ORNAMENTS / ЁЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ
- CHRISTMAS IN EUROPE / РОЖДЕСТВО В ЕВРОПЕ
- ALL / ВЕСЬ, ВСЯ, ВСЁ, ВСЕ: DECLINATION
- ALL: SENTENCES / ВЕСЬ, ВСЯ, ВСЁ, ВСЕ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- I WILL BE A GRANDPA FROST / Я БУДУ ДЕДОМ МОРОЗОМ
- CHRISTMAS OF ANN AND MAX / РОЖДЕСТВО АНИ И МАКСА
- WHERE WILL YOU CELEBRATE NEW YEAR? / ГДЕ ТЫ БУДЕШЬ ВСТРЕЧАТЬ НОВЫЙ ГОД?
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- WHERE WILL YOU CELEBRATE NEW YEAR?: WHEN? / ГДЕ ТЫ БУДЕШЬ ВСТРЕЧАТЬ НОВЫЙ ГОД?: КОГДА?
- PRESENT OR FUTURE? / НАСТОЯЩЕЕ ИЛИ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ?
- TO MEET – TO CELEBRATE / ВСТРЕЧАТЬ
- HAPPY NEW YEAR! / С НОВЫМ ГОДОМ!
- NEW YEAR AT HANK AND ZOE’S PLACE / НОВЫЙ ГОД У ХЭНКА И ЗОИ (1)
- NEW YEAR AT HANK AND ZOE’S PLACE / НОВЫЙ ГОД У ХЭНКА И ЗОИ (2)
- NEW YEAR AT HANK AND ZOE’S PLACE / НОВЫЙ ГОД У ХЭНКА И ЗОИ (3)
- WHAT WAS THE TEXT ABOUT? / КАК ВЫ ПОНЯЛИ ТЕКСТ?
- NEW YEAR AT HANK AND ZOE’S PLACE: TEST / НОВЫЙ ГОД У ХЭНКА И ЗОИ: ТЕСТ
- HOLIDAY GREETINGS / ПОЗДРАВЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ
- TO CONGRATULATE / ПОЗДРАВЛЯТЬ
- HOLIDAY GREETINGS / ПОЗДРАВЛЕНИЯ С ПРАЗДНИКОМ
- ADJECTIVES: INSTRUMENTAL CASE / ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№5)
- ADJECTIVES: INSTRUMENTAL CASE / ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (№5)
-
Lessons
-
Results
